Ce site est dédié à tous les adultes responsables
Ce que l'on enseigne à un enfant de 3 ans,
il le rendra à la société toute sa vie !
DESCRIPTION DU PROJET LORY
Il est possible de construire un bien-être mental capable de franchir tous les obstacles. Mais encore faut-il agir avant l'âge de 5 ans. Voici le Projet Lory...
Le Projet Lory accompagne les enfants de 0 à 6 ans en leur présentant des héros qui deviennent de véritables Modèles, que plusieurs enfants imitent ;
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Lory et ses amis mettent en valeur des comportements positifs ;
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Lory aide aussi les tout-petits à faire face à leurs difficultés, présentes et à venir ;
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Lory propose une approche récréative, préventive, éducative et adaptée aux besoins de l’enfant ;
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Grâce à son souffle magique, Lory peut résoudre tous les problèmes ;
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… et pour les sceptiques, il suffit de raconter Lory : les effets se manifestent en quelques jours !
Lory et ses amis
Lory, 7 ans, chef du groupe
Lory aime jouer au soccer et surtout s'amuser dehors avec ses amis.
Elle adore dessiner et inventer des histoires qu'elle raconte aux enfants.
Lory parle beaucoup de respect et de gentillesse.
Max, 7 ans, adore le piano
Il pratique beaucoup, car bientôt, il jouera devant tous les amis de son école.
Il pratique le baseball et le soccer parce que le sport lui fait du bien.
Max est toujours prêt à aider un ami dans le besoin !
Sora, 6ans, aime la course
Sora est plus rapide que tous les garçons de son école. Elle aime tous les sports parce que ça lui apporte une bonne santé mentale et physique.
Sora aime les livres avec des paysages, ça lui permet de rêver.
Rico, 6 ans et aime le vélo
Rico est très audacieux. Avec son vélo, il aime faire des courses avec ses amis.
Rico aime aussi tous les sports et la lecture.
Rico déteste les enfants qui n'ont pas de respect et qui intimident les autres amis.
Lory raconte ses histoires
Lory s’adresse aux enfants de 2 à 6 ans et aux adultes responsables.
LES BIENFAITS DE RACONTER DES HISTOIRES
- Racontées au quotidien, les histoires restent gravées dans la mémoire de l’enfant, et pour longtemps
- Les bienfaits de la Lecture d’histoires sont reconnus : Encourage la communication et l’estime de soi de l’enfant + Développe le langage, le vocabulaire, l’imagination, la curiosité, l’écoute, l’esprit critique, l’éveil aux livres, le goût pour l’écriture et la lecture
- THÈMES :
- Comportements sociaux ( respect, empathie, etc.)
- Devenir un bon citoyen
- L’importance d’adopter de SHV mentales et physiques
- L’importance de réussir le parcours scolaire et de vie
- Utilisation saine des écrans
- Les dangers de la fumée secondaire ; (prévenir le tabagisme, le vapotage, etc.)
- Et bien d'autres
Exemple de succès : SESAME STREET
Les héros animés ou dans des livres d’histoires ont une grande influence auprès de la petite enfance.
Les succès de S. Street sont confirmés dans :
Le développement de la personne, tome 3
SÉSAME STREET / Une série télévisée éducative américaine pour enfants, qui rayonne un peu partout dans le monde, depuis plus de 55 ans et qui confirme que :
- Les enfants qui regardent l’émission font les mêmes progrès, quel que soit le milieu social ;
- Chez les sujets qui ne regardent pas l’émission, les enfants de milieux favorisés font plus de progrès que les enfants de milieux défavorisés ;
- Les plus jeunes (3 ans) font plus de progrès que ceux de 5 ans ;
- Les auditeurs réguliers du programme aiment mieux l’école et réussissent mieux que les enfants qui ne l’écoutent que rarement. Bogatz et Ball
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Les concepteurs de Sésame Street ont reconnu que, s’ils avaient à recréer la série aujourd’hui, ils privilégieraient des personnages semi réalistes.
En effet, les enfants s’identifient plus facilement à des figures humaines comme Lory, qu’à des marionnettes animalières.
A S T U C E S D E L O R Y
Pouce en haut, pouce en bas
Le pouce en haut signifie : j’aime, c’est bien, je suis d’accord.
Le pouce en bas veut dire : je n’aime pas, c’est mauvais, je suis contre.
En racontant les histoires de Lory, le pouce devient un moyen de communication très efficace pour que les enfants expriment leurs opinions et leurs émotions.
Lory et son souffle magique
Problèmes de comportements, le souffle magique de Lory peut résoudre toutes les situations. Lory dit aux enfants qu'ils ont aussi un pouvoir magique !
Quand tu dis des mots gentils et que tu respectes tes amis, tu les rends heureux... et c'est un vrai pouvoir magique !
Le noir et blanc = impacts puissants.
Lory raconte l’histoire de Tom, le petit garçon qui se nourrit mal, ne fait pas de sport et passe tout son temps devant la télé.
Pour toutes ces raisons, Tom n'est pas en bonne santé. Il n'a pas de couleur, car il ne se nourrit pas bien et il ne fait pas de sport !
Que pourrait bien faire Tom pour retrouver de belles couleurs ?
Tom a retrouvé ses couleurs !
Accompagné de Lory, Tom a fait du sport tout l'été, il a mangé de la nourriture santé et il a beaucoup moins regardé la télé.
Depuis ce temps, Tom s'est fait des amis. Il se sent moins fatigué et plus en forme.
Tom a dit à ses amis...
La télé, c'est agréable, mais jouer dehors, c'est super !
MOTIVATION & POURQUOI AGIR TÔT
Écrans, amis ou ennemis ?
Pour contrer notamment la violence, il est fondamental de bien comprendre… Comment et Quand elle se construit !
Dès la naissance, certaines images s’enracinent durablement dans le cerveau.
À l'âge de 5 ans, le cerveau a déjà assimilé des centaines de milliers d'images et de messages, souvent contraires à une éducation saine.
L’influence des écrans se construit par la RÉPÉTITION des images et des messages dans le cerveau.
Discipliner un enfant de 3 ans à une utilisation saine des écrans est un jeu d’enfants. Passé l'âge de 5 ans, tout se complique !
Les jeunes cerveaux se font programmer très tôt
Au début du primaire, un enfant a vu à l’écran près de 100 000 actes d’agressions et plus de 8 000 meurtres. L’exposition à la violence a augmenté de 400 % ces dix dernières années.
De ce fait, la violence et l’intimidation deviennent une banalité, spécialement dans les milieux défavorisés.
Pour plusieurs enfants, l’intimidation et la violence font partie de la vie !
Il est possible de mieux entourer le cerveau dès la naissance afin de favoriser un développement positif... en racontant les histoires de Lory !
PARENTS... NON COUPABLES
On entend souvent ce commentaire :
L'éducation doit commencer à la maison !
Force est de constater que les écrans sont devenus des éducateurs - influenceurs plus manipulateurs que les parents.
Dans bien des cas, il faut travailler à changer des comportements négatifs de l'enfant bien enracinés dans le cerveau plutôt qu'à enseigner des comportements positifs.
Pour déprogrammer et reprogrammer un cerveau déviant, les parents et les intervenants ont besoin d'outils adaptés et c'est précisément la mission de Lory.
Agir tôt (suite)
Violence - intimidation
La violence et l’intimidation en milieu scolaire se développent chez des enfants de plus en plus jeunes.
Les solutions mises en place interviennent lorsque les comportements agressifs sont déjà enracinés à l’école primaire.
L’enfant doit apprendre les bienfaits d'adopter des comportements positifs bien avant son entrée au primaire, et c’est notre mission.
Éducation en bas âge = impacts rapides
Les impacts des interventions en bas âge sont rapides puisque l’enfant qui apprend notamment, les notions de respect à la garderie, partage ces informations le soir à la maison… ce qui fait le bonheur des parents.
De plus, l’enfant de trois ou quatre ans qui assimile cette éducation positive se présentera dans quelques mois, à la maternelle avec des comportements appréciés de tous.
AGIR TÔT
Pour prévenir la violence et l’intimidation, nous devons agir dès la petite enfance.
Les enfants qui apprennent tôt à nommer leurs émotions, écouter les autres et résoudre des conflits sont moins enclins à développer des comportements agressifs plus tard.
Les enfants ne naissent pas avec des habiletés sociales développées. Ils doivent les apprendre par l’observation et l’interaction... et c'est la mission de Lory !